Drama Nedir?
Drama alt başlıklara ayrılan geniş bir disiplindir. Bu başlıklardan Yaratıcı Drama ve Eğitici Drama derslerimizde en çok yer verdiğimiz disiplinlerdir. Öncelikle Yaratıcı Drama; bir grubu oluşturan üyelerin yaşam deneyimlerinden yola çıkarak, bir amacın, bir düşüncenin, doğaçlama ve rol oynama gibi tekniklerden yararlanarak canlandırılmasıdır. Yaratıcı Drama önceden yazılmış bir metne dayanmaz ve ‘şimdi ve burada’ kavramını kullanır. Birey, kendi özgün buluşlarını, öznel anılarını ve yaratıcı düşüncelerini kullanarak sürece dâhil olur. Eğitici Drama, pedagojik süreci kapsamaktadır. Yeni kavramların öğretilmesi, yeni becerilerin kazandırılması amacıyla kullanılır. Eğitici Dramanın Yaratıcı Dramadan en önemli farkı belirlenmiş ders içeriğindeki eğitim konusunun dışına çıkmamasıdır. Öğrenciler burada ders konusunun içeriğini öğrenme sürecine uygulamalı olarak katılırlar.
Denizatı Okullarında Drama Dersi
Drama dersleri öğrencilerin sınıfını ve bağlı bulunacağı ekip arkadaşlarını iyi tanıması ve güvenmesi için güvenme ve tanışma oyunları ile başlanmaktadır.
Öğrencilerin hayatta sık sık karşılarına çıkacak sorunsalları tanımlamak ve öğrencilerin tanımlamakta yetersiz kaldıkları soyut kavramları somutlaştırmak adına canlandırma çalışmaları yapılmaktadır. Biliyoruz ki, çocukluk döneminde öğrenme ve tanıma ancak ve ancak kendi yaşantılarıyla ilişkilendirildiğinde gerçekleşir. Çocukların soyut kavramları tanımlarken kendi hikâyelerine ulaşmaları amaçlanmaktadır. Bu bağlamda Rol oynama drama derslerinde kullanılan yöntemlerin temelini oluşturmaktadır.
Dersleri hayatla ilişkilendirmenin yanında kültür dersleriyle de birebir bağlantı kurmaya yönelik adımlar, yaş grubu ve kademelere göre oluşturulan ders planlarında kültür derslerinin içeriğinde bulunan temaları haftalık ve aylık gruplara ayırarak drama derslerinin kazanım temelleri belirlenerek atılmaktadır. Öğrencilere yakından uzağa, somuttan soyuta, bilinenden bilinmeyene doğru ilerlemeyi, sürecin en temeli olan ‘tanıdık’ kavramıyla öğretilmekte ve dramatizasyonlarla akran öğrenmesinin temelleri atılmaktadır. Birbirlerinden aldıkları bilgilerle tam öğrenmeyi sağlayan öğrenciler, kendini gerçekleştirme yolunda arkadaşlarının hayatlarından topladıkları verilerle sentez oluşturmaktadır.
Haftalık 1 ders saatini kapsayan programda dersin başrolü olan öğrenciler; pantomim tekniğini kullanırken beden dili ile ifadeyi, kukla tekniği ile içinden geçenleri karşı tarafa aktarmanın bir materyal yoluyla rahatlığını, mimik ve jestlerini doğru kullanmayı, doğanın ritmine uyum sağlamayı, ses tonu ve duruş becerilerini geliştirmeyi, sahne korkusunu yenmeyi ve ancak tüm bunları içinde barındırırsa güçlenen özgüven kazanımını deneyimlemektedir. Derslerin alt metninde her zaman önermelere ve amaçlara yer verilmektedir. Dramanın sanat disiplinleriyle olan doğrudan ilişkisi ile yaratıcılık ve estetik gelişimi sağlanmaktadır. Sahneleme sürecinde, öğrencilerin, ellerindeki kısıtlı materyalleri dönüştürüp dekor ve aksesuar olarak kullanmaları yaratıcılıklarının kökeninde yatan ‘sınırlılık’ kavramını yaşamalarına destek olmaktadır. Öğrencilerin hazırlandıkları dramatizasyon çalışmalarının belirlenmiş bir sıra içinde gerçekleşmesi ise dinleme becerilerini geliştirmeye yardımcı olmaktadır. Bunun uzantısı olan etkin seyirci olma kavramı ile; izlerken eleştirel düşünme, anlamlandırma ve yorumlama, toplumsal yaşam hakkındaki gözlem becerilerini geliştirme ve sorunsallara uzaktan bakıp bütünü görerek problem çözme yeteneğini arttırma amaçlanmaktadır.
1.Sınıflar Kral Çıplak Provaları
Dramatizasyon çalışmaları
Doğaçlama Çalışmaları
Kukla ve doğaçlama çalışmaları
Fotoğraf Karesi Çalışmaları
